Retour à l’école après les vacances de Noël et nous avons la joie de découvrir une cour toute enneigée idéale pour jouer et faire des expérience avec la neige.
En école dehors nous avons vu le plan d’eau gelé. Cela n’arrive pas souvent ! Nous avons donc appris plein de vocabulaire sur l’hiver et le froid. Voici le texte que les enfants ont dicté : “Le plan d’eau était glacé, gelé. A certains endroits la glace était fissurée, à d’autres endroits elle était fondue. Il y avait du brouillard et de la brume. La rivière n’était pas gelée car il y a du courant. On a vu des canards marcher sur la glace. On a lancé des cailloux sur la glace. Ça résonnait. Nous avons vu des traces d’animaux : des crottes de lapins, le terrière d’un blaireau et une motte de terre faite par une taupe.”
Les MS ont découvert les ronds concentriques.
Qui dit nouvelle période, dit décollage immédiat. Cette fois ci nous avons repris l’avion avec les élèves de Mme Pouteau direction l’Afrique au Mali et au Kenya. Nous revoyons le vocabulaire spatial : sur, sous, entre, au milieu, devant, derrière,…
Nous avons déjà découvert les cases, quelques animaux, le pillage du mil et les mamas africaines qui portent des robes très colorées avec plein de graphisme et leur bébé sur le dos.
Julien, l’intervenant musique, nous a présenté le djembé et le doundoun ainsi que le xylophone africain. Nous avons commencé des exercices de rythme. Pour ces séances, nous sommes réunis en niveau. En parallèle, nous étudions l’histoire de “la sieste de Moussa”.
Nous avons également fait des expériences sur les mélanges de liquides (huile, eau, lait, vinaigre, jus de citron, liquide vaisselle). L’occasion d’apprendre et d’observer les liquides miscibles et non miscibles
